侥幸心理检讨书学生怎么写

在学生中，存在一种常见的心态，就是侥幸心理。侥幸心理是指在面临风险、危机和压力时，个体认为自己有可能从危急之中获得成功或避免损失，从而导致对风险、危机和压力的估计不准确，做出不理智的决策。当侥幸心理袭击到学生时，会给他们的学习生活带来极大的障碍，影响他们的学业和职业发展。

侥幸心理检讨书学生怎么写

下面，我们从多个角度出发来分析侥幸心理检讨书学生怎么写。

一、问题的根源

要想避免侥幸心理的影响，首先要找到问题的根源。侥幸心理通常起源于学生的过度自信或求稳心态。学生过度自信往往认为自己能胜任某项任务，不管是出于天赋还是勤劳，总是患得患失，这就让他们对自己的成败依然有一定的把握，所以很容易陷入侥幸心态；求稳型学生则不太希望冒险，总是过于保守地预估自己的能力，这就会让他们在评估风险时更容易滑入侥幸情绪当中。

二、问题的危害

了解问题的危害是防止侥幸心理对学生心理造成的负面影响的第二步。侥幸心理带来的危害是多方面的。首先，这会影响学生的学习和表现，让他们容易放松警惕并失去原有的动力。其次，这样的心态可能会导致学生的职业生涯受到极大损害，因为这样的决策往往是盲目的、不负责任的，导致职场失误和失误的代价。最终，这样的侥幸心理最坏会给学生带来更深的莫须有的责任感，并在新的风险下引起情感的失衡。

三、问题解决的方向

为了解决侥幸心理的影响，需要在行动上寻找解决方向。首先学生应该努力修正过度自信和过度谨慎的心态，在做事时即保持自信的态度，又要审慎地做出决策。其次，消除侥幸心态最好的方法之一是保持对未知的认识。除了合理地估计风险外，我们也需要更深地理解自身的极限，知道我们在遇到挑战时的应对方式，以避免误判和轻信风险。

四、侥幸心理检讨书的写作建议

对于侥幸心理的检讨书，需要包含以下几个方面的内容：

1. 自我反思。你要意识到自己曾经或现在的侥幸心理，并深入思考这种心态对你造成的影响，以及它可能对生活和未来带来的各种危险。

2. 原因分析。通过回首自己的行为、思想，了解侥幸心理存在的根源，分析过度自信和过度谨慎的心态所带来的负面影响。

3. 行动计划。展望未来，给出自己的计划和措施，指导自己如何才能克服侥幸心理，如何寻求全新的风险感和贡献感。

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