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[单选题]

下列句子中加点成语运用有误的一项()

A.当我为前途感到迷茫时,老师的建议令我顿开茅塞

B.面对生活的重压,我们不能颓废消沉,更不能自暴自弃,要将它化为前进的动力

C.梦想绝不仅仅存在于梦境,只要我们一意孤行,朝着目标奋进就一定会成功

D.我国商务部发言人郑重其事地重申:中美两国贸易谈判的原则必须是对等的

答案

B、面对生活的重压,我们不能颓废消沉,更不能自暴自弃,要将它化为前进的动力

更多“下列句子中加点成语运用有误的一项()”相关的问题

第1题

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()

A.经过党的群众路线教育实践活动,党员干部中那种对群众疾苦,在春秋争霸中,一鸣惊人,成为春秋五霸之一

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第2题

下列句子中加点词解释有误的一项是()

A.愿为市鞍马 市:买 ; 东市买骏马 市:集市

B.出郭相扶将 郭:外城; 木兰不用尚书郎 不用:不愿作

C.朔气传金柝 朔:北方; 策勋十二转 策勋:记功

D.军书十二卷 十二卷:十二本; 赏赐百千强 强:有余

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第3题

阅读下面的两段文言文,回答问题。【甲】孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。①趋:疾走。②捐:抛弃。③亡:同“无”,不足。④懿:美好。下列句子中加点词的解释有误的一项是()

A.见往事耳(了解)

B.及鲁肃过寻阳(到,等到)

C.当日知其所亡(每天)

D.遂七年不返(才)

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第4题

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.何患令名不显 令:美好

B.是以往年常示诸弟以课程 示:指示

C.亦须了本日功课 了:完成

D.虽走路之日 虽:即使

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第5题

下列句子中书写有误的一项是()

A.他重视语文,努力求完美,并且以身做则,鞠躬尽瘁

B.譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的

C.小到一个标点,他都不做到完全妥帖决不放松

D.文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人

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第6题

下列加点的词解释有误的一项是()

A.其岸势犬牙差互(狗的牙齿)

B.为坻,为屿,为嵁,为岩。(水中高地)

C.皆若空游无所依(好像)

D.以其境过清,不可久居(停留)

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第7题

下列加点词的解释有误的一项是()

A.摄乎大国之间 摄:夹 / 比及三年 比:比较

B.异乎三子者之撰 撰:述 / 何伤乎 伤:妨害

C.吾与点也 与:赞成 / 宗庙会同 会:指诸侯会盟

D.其言不让 让:谦让 / 孰能为之大 孰:谁

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第8题

对下列句子描写人物的方法判断有误的一项是()

A.老王只有一只眼,另一只是田螺眼,瞎的。(外貌描写)

B.我吃惊地说:啊呀,老王,你好些了吗(语言描写)

C.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(动作描写)

D.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(心理描写)

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第9题

对加点词的解释有误的一项是()

A.开国何茫然 茫然( 渺茫遥远的样子))

B.扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)

C.凋朱颜 凋(使……凋谢,这里指憔悴)

D.以手抚膺坐长叹 抚膺(抚摸着双腿

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第10题

下列各组句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是()

A.谢安未仕时亦居焉 夫大国,难测也,惧有伏焉

B.意甚悦,固求市之 不敢与较,少年固强之

C.为写《道德经》,当举群相送耳。 低头共耳语:不久当还归,誓天不相负

D.羲之欣然写毕,笼鹅而归 吾尝终日而思矣

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第11题

下列表述有误的一项是()
A.人民艺术家老舍在《骆驼祥子》中,运用肖像描写、心理刻画等表现了主人公祥子由老实、坚韧、满怀希望到麻木、狡猾、自暴自弃的性格变化,深刻揭露了旧中国不让好人有出路的社会罪恶B.18世纪英国作家乔纳森•斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历,其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解,隐含了作者一种苦涩而热切的忧世情怀C.柳宗元的《小石潭记》描绘了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者寄情山水的愉悦心情D.写记叙文,可以用人物作为线索,如胡适的《我的母亲》;可以用事件作为线索,如莫怀戚的《散步》;也可以用一个具体的事物作为线索,如牛汉的《我的第一本书》
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