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[单选题]

服装外轮廓设计规律基本上是用(),它是具体形象中抽取出来的骨架,因而它带有更普通的意义,也更有象征意味。

A.对称

B.平衡

C.曲线分割

D.几何形分割

答案
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更多“服装外轮廓设计规律基本上是用(),它是具体形象中抽取出来的骨架,因而它带有更普通的意义,也更有象征意味。”相关的问题

第1题

文体活动所需服装除高档、特殊服装应采用租赁方式外,确需为参赛者购置服装的,按照每人每()年不超过1000元标准执行

A.1年

B.2年

C.3年

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第2题

以前有一小部分人屡屡违背大自然的规律,破坏大自然,最终受到了大自然的惩罚。如果用一个四字词语来形容这种人,最恰当的一项是()

A.自不量力

B.自以为是

C.自作聪明

D.自作自受

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第3题

下列描述,除()外属于十字花科的特征。

A.草本,无托叶

B.四枚雄蕊,二枚较长

C.花两性,花瓣四枚

D.雌蕊由二心皮合生,具假隔膜

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第4题

全新宝马3系外观设计语言车头的亮点具体有哪些()

A.精准线条及曲面交汇形成具 有肌肉感的发动机罩设计

B.一体式大尺寸双肾及 智能降阻进气格栅

C.全新M运动设计套装

D.全新天使眼设计LED大灯

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第5题

根据所给材料回答问题。(需计算后回答的问题须列出算式;计算过程中的小数均保留实际位数,每个问题最后计算结果有小数的,小数保留2位。)某出版社将出版一本大32开(成品尺寸高203毫米,宽140毫米)的科技类图书,除正文和主书名页外,还有目录、出版前言和参考文献表。主书名页和正文的版式设计已由技术编辑小李完成。正文的版心尺寸为高159.6毫米、宽102.9毫米;主体文字用五号(10.5磅)宋体,每面排28行,每行排28字。小李要求助理技术编辑小穆在此基础上设计其他部分的版式。小穆所拟的设计方案中提到:(1)出版前言的正文用小四号(12磅)仿宋体;每面排23行,行距8磅;每行排23字。标题“出版前言”4字用三号宋体左右居中排在出版前言正文上方,字间加空1字,占4行,上空2行。(2)目录的版心尺寸与出版前言相同。标题“目录”2字用三号宋体左右居中排在条目上方,字间加空1字,占4行,上空2行。一级条目用小四号黑体顶格排,二级条目用五号宋体前缩1字排,三级条目用小五号楷体前缩2字排。各级条目若需转行,均齐肩排。条目中的页码用五号新罗马体阿拉伯数字居右排,标题与页码之间用连续三连点相连。(3)参考文献表的版心尺寸与正文相同。标题“本书参考文献”6字用三号宋体左右居中排在条目上方,字间加空1字,占4行,上空2行。参考文献表内的条目用小四号宋体顶格排,转行齐肩排。(4)书心各部分的编排次序为“主书名页—目录—出版前言—正文—参考文献表”。除主书名页用空码外,其他各部分的页码均单独编序,且均另面起排。小李审阅小穆的设计方案后,肯定了上述内容中的合理之处,也指出了不妥之处,并要求小穆进行修改。问题一:(一)按该设计方案第(1)项中设定的版面行数、行距和每行字数,出版前言的版心尺寸为多少?(二)第(1)项中对标题格式的设计有何不妥?应如何修改?问题二:该设计方案的第(2)项有何不妥?应如何修改?问题三:该设计方案的第(3)项有何不妥?应如何修改?问题四:该设计方案的第(4)项有何不妥?应如何修改?
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第6题

按照《扶植工程工程量清单计价规范》,钢筋工程量的计算,正确的选项是()。

A.碳素钢丝束采用镦头锚具时,其长度按孔道长度增加0.30m计算

B.直径为d的HPB300光圆钢筋,端头90°弯钩形式,其弯钩增加长度为3.5d

C.弯起钢筋增加的长度为S-L,弯曲度数为30°时,弯起增加长度为0.414h

D.钢筋混凝土梁柱的箍筋长度仅按梁柱设计断面外围周长计算

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第7题

如何安全处置锐利具器()

A.不要把用过的器具传递给别人

B.操作时保证光线充足

C.勿将使用过后的注射器针头回扣

D.将锐利废弃物同其他废弃物混在一起

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第8题

下列有关新生儿红臀护理常规正确的是()

A.做好基础护理,保持患儿皮肤清洁干燥

B.勤换尿布,有大便时立即更换,奶具要严格消毒奶温适宜

C.观察病情,密切观察腹泻光疗患儿病情变化,记录红臀的进展和消退情况,大便的次数,形状和颜色

D.局部氧疗氧疗时,氧气管距离皮肤0.5-1cm,用纯氧直吹臀部

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第9题

儿童平板-儿童系统-科学中有五大模块,用四大思维能力模型,为未来黄金一代构筑创新思考力,点亮好奇心,激发探索欲,以上五大模块分别为()

A.数感认知

B.逻辑规律

C.生活原理

D.星空探索

E.生物百科

F.科技未来

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第10题

光纤通信系统基本上是由()组成的。

A.光发送机;

B.光纤;

C.光接收机;

D.以上都是

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第11题

作品《钢铁是怎样炼成的》反映的基本上是()

A.保尔•柯察金极不平凡的人生经历

B.男女青年人极不平凡的人生经历

C.作者本人极不平凡的人生经历

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