父母对孩子的爱，不应该是强权和强势！

在我国古代的思想中，父母就是孩子的天。“父为子纲”的说法，就是这种思想的最好体现。在这种思想下，父母想要孩子做什么，孩子就需要去做什么，不能违反，一旦违反就是不孝。即便这种要求可能不合理，但孩子仍旧没有选择的余地，

但如今，经济发展了，社会大变革，这种落后的教育孩子的思想已经需要淘汰了，取而代之的应该是更科学的育儿思想。我们今天要讲的就是，父母对孩子的爱，不应该是强权和强势。

为何？

因为据心理学研究表明，父母越强势的家庭中，子女的性格往往越退缩。因为父母的强势，压抑了子女正常的情绪表达，从而使得孩子不敢、也不愿表达自己的内心情绪和想法，从而形成内敛、退缩、胆怯的性格。这样的性格，显然不利于孩子的健康成长。阿德勒撰写的《儿童教育心理学》中也表明，父母的强硬和严厉手段，不仅不能解决孩子成长方面产生的问题，反而会导致孩子心理上更多的问题出现。

除此以外，父母过于强势，就会导致和孩子的心理距离拉远。孩子因为父母从来不听自己的意见，只知道一味地要求自己，于是打心里不想和父母有什么沟通，于是和父母渐渐疏远。这就解释了，为什么很多家长抱怨：“我是对他好才说他的！这个没良心的孩子还疏远我！”殊不知，这是因为自己的行为不当导致的结果。

那怎么样的爱才是合适的呢？什么养育方式可以让孩子更好地成长呢？以下方式大家可做参考。

1、奖惩分明

父母应该做到奖惩分明，即孩子做的好时，需要给予奖励，而孩子做的相对来说没有那么好时，就给予其惩罚。这样的教育方式，充分运用了斯金纳的强化理论。即“如果一个操作行为发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加；如果给予一个惩罚刺激，那么其强度就减弱。”什么意思呢，简单来说就是，当孩子做得好时，我们给予其奖励，那么这个奖励就是一个正强化，可以提高孩子下次再做出优秀行为的概率。而当孩子做的不好时，我们给予其惩罚，就可以降低孩子下次犯错的几率。通过这种方式，父母们可以不断地修正孩子的行为方式，使得孩子的行为方式符合社会的预期。

2、鼓励为主，批评为辅

父母在教育孩子时，尽量以鼓励的方式来和孩子沟通。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，发现孩子们在正向的预期中，取得了长足的进步。于是他得出一个结论，人们的期望可以对期望内的人产生影响，使得期望内的人不自觉地向期望方向靠近。

当父母夸奖孩子时，孩子就会认为自己真的很棒。于是，在父母们的期许和孩子们的良好自我下，孩子就会真的向好的方向转变，这就是罗森塔尔效应在孩子教育中的应用。

父母对孩子的爱，不该是强权和强势！

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